六壬的生物基础美学

神行者

废话就不说了。
      公历 2005年5月13日
乙酉 辛巳 丁酉 辛丑
四月申将甲午旬辰巳空
　
　　　合勾青空
　　　子丑寅卯
　　朱亥　　辰虎
　　蛇戌　　巳常
　　　酉申未午
　　　贵后阴玄
　
　　 朱 虎 贵 青
　　 亥 辰 酉 寅
　　 辰 酉 寅 丁
　
　　 官 己亥 朱 ☉
　　 兄 甲午 玄
　　 子 辛丑 勾

这个六壬盘象什么呢？ 个人感觉象个东西。就是 天地盘组成了人体的遗传系统，犹如 DNA 编码序列，储藏着很多遗传信息。 而四课却是 信史 mRNA ,它产生自 DNA, 这里刚好从天地盘产生，而三传为结果，这里象征生物上的蛋白。
不知道这个比喻是否恰当。每个氨基酸又三个碱基组成。这里天地盘加上贵神刚好是三组信息储藏的符号。而四课也有三个信息组合，而且刚好是来自天地盘。
基因的翻译需要其他信息来激活其翻译成mRNA,这里的 时间，日期则为产生这个天地盘的因素，可以看作是系统的信息源泉。而 月将则可以看成是 启动子，因为月将加时才产生DNA 的天地盘，这个天地盘在这里是已经是很重要的信息了，四课犹如去除了 内含子后的外显子，纯粹包含的蛋白的信息。
当然了，很多蛋白来源于一组基因家族，就是一组相同的基因决定不同的蛋白。他们有共同的一些特点，犹如人的免疫球蛋白一样。 这里可以看成虽然天地盘一样，但是由于四课的相互克制关系不同，尤其是比用，弹射课，和日干五行相同，但是需要看实际在课里的相互关系产生最终的三传，犹如免疫球蛋白最后的剪接一样。

六壬之美在于其时空上的和谐，阴阳的平衡又矛盾，犹如天地之一直在运动，但是又比较处于一种稳定的状态。外看静止，内却相互产生矛盾而一直在运动，由此天地盘产生四课，四课导出三传。
科学总是以哲学为指导思想，而数学为解剖工具。这里六壬不但具有哲学上的很多东西，而且也具有数学模型的特点。如四课矛盾，相互克制，动静结合，阴阳包含，运转也。而水为一六，火为二七数字，或者子为9，丑为8等数字，以及整个六壬就犹如一个数学推理模型，因此包含哲学思想，辨证思想，逻辑推理，数学分析，又含有易理之象，象为何物？ 象是一种空间几何的图形或者美学，艺术在于数理的具体显示，如艮为山，为高，为男子，为阻隔等，坎为水，为车，为困境等等。 而六壬中，卯为门，为车，为工具，子为贼，为秘密，为聪明之人等等，这些均可以看作象。而其中又不凡其他内容，如将六壬看作一个人，则天盘东南，西南方位为人肩，中为头，乾方为足等，均为象的特点。

六壬之美学特点不但在于其平稳的结构，又在于其严密的逻辑推理，犹如高山之流水，顺势额而下，极为流畅。又其美在于其广博性，犹如一个宏伟的建筑群，不但有高尚而古典的城堡风格，又有精灵似的小宫殿，夕阳下之茅屋，人来人往的小酒馆。在于其预测范围之广博，有精细处。

六壬者，六为数，壬为理，为易，为甲子，为智慧。六者为水，壬者为江湖，滔滔然不绝。
呜呼盖
呜呼兮

junmilia