要讀書，不要死讀書。

楊國正

要讀書，不要死讀書。

這是近年來楊老師在推廣古典占星的感受。楊老師看到近年有非常多的知識份子投入了古典占星的研究，然而普遍看到的現象卻是這些知識份子(包含美國、台灣、大陸)不停的找「典籍」、翻譯典籍、以及應用典籍內的方法希望來「證明」古典占星的確比古典復甦之前的泛心理占星來的理想。

這樣的過程原本就是應當經歷也是必然會經歷的，然而這個過程中學習者是否跳進了另一個窠臼：「習古而盲從於古籍」？無法再跳脫出典籍的束縛？

楊老師在培訓學員時，很著重基本理論的正確理解，許多人也許覺得理論不都在典籍中「白紙黑字」寫明了？我們只要老實地照著典籍按圖索驥即可獲得良好得論述效果。

真的是這樣嗎？

我在香港菁英班的廣告中提到「坊間對於古典占星之星曜喜忌理論存在許多誤解(包含古占星家如J-B Morin、William Lilly等輩亦同)」，或許有不少人覺得楊老師太誇大了，然而來聽過我們講述基本理論者一定會認同楊老師說的話，我們可以舉出非常多的實際案例來證明如何正確理解基礎理論。事實的確是現在坊間對理論有誤解，這種誤解不僅存在於古占星家，即使如我的老師Robert Zoller，亦同！原因都在於這些古今學者都讀了很多典籍，然而都把典籍給讀死了。

譬如在課堂中，我們就指出坊間對於「灼傷」「逆行」「入果宮」「外行星喜東出，內行星喜西入」等等基本理論有誤解，這些理論並沒有錯誤，但古今學者常常誤解因而誤用。學習者如不能跳脫對典籍的依賴，並且正確地理解基礎理論，那麼這樣的現象勢必會持續被誤導、誤用下去。

舉個例子，08年時有位個別班的學員轉來BBS上的文章，該文章論述一位年輕女孩的「職徵星」，採用拖樂密的職徵星論法於此案例，我們知道拖樂密的職徵星取法為：東出星、十宮星、太陰入相星、最後則取十宮主。許多占星家在理解東出星時都認為不取灼傷星。這樣的「斷訣」的確簡單，應用上也不難！然而操此術者如果只是用死訣而不去理解這個斷訣背後要傳達的觀念為何，那麼勢必在實論時出現問題。該文章即不斷強調東出的星被灼傷不能為職徵星，真的如此嗎？！

如果死板的照著斷訣走，自然以為「絕對」不能取灼傷星，然而占星家如能對社會、人情多有瞭解，即可知道這個社會上每個人的才能是有高低之分的，因此死板的照拖樂密的方法來取，則職徵星多為良好之行星，那麼代表的是其人具有該星的優良才能。明眼人一看就會知道這是不符合現實的！

也就是如果每個人都要取「最理想」的行星為職徵星，那麼每個人的才能都會是最優良或者是理想的。但實際現狀是，有些人雖然從事藝術行業，但他的藝術能力並不見得很突出！因此真的理解斷訣、理論者，還是可以取「灼傷星」做職徵星(如果真的要用拖樂密的方法)，因為這代表此人比較有緣份的還是藝術行業，然而灼傷可能代表此人在從事藝術行業中會面臨的一些課題。

這就是楊老師說的要正確理解理論所在，而不是傻傻地照著斷訣走，一旦你懂得理解斷訣背後的觀念，你讀典籍才會有收穫。否則光是會讀拖樂密的職徵星、Zoller的奴徵、希臘時期論格局的四大點，Lilly的行星先後天力量分數加總...etc，就以為古典占星不過如此，然後沾沾自喜地以為瞭解了古典占星，這恐怕還離占星之道甚遠，也稱不上懂得古典占星哦！